Açıklama
Kurs programı eş zamansız olarak HEMBA platformu ve Microsoft Teams üzerinden yapılacaktır.
Programın Amaçları
Kurs programını tamamlayan bireyin;
1. Yabancılara Türkçe öğretimine ilişkin güncel kuramsal ve uygulamalı yaklaşımların izlenmesine, değerlendirilmesine ve Türkçe öğretiminin niteliğinin geliştirilmesine yönelik özgün çalışmalar gerçekleştirmesi,
2. Yabancılara Türkçe öğretimini; dil bilgisi bilgisiyle sınırlı olmadan, okuma yazma, dinleme, konuşma becerilerini bütüncül biçimde geliştiren, eylem odaklı ve iletişimsel bir anlayışla etkili ve işlevsel biçimde kullanması,
3. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda Türkçe öğretim sürecinin; kültürel farkındalık ve kültürlerarası iletişim boyutlarını bütünleştiren öğretim programları, ders içerikleri, öğretim modelleri ve uygulamalarına yönelik çalışmalar yapması,
4. Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metninde (D-AOBM) tanımlanan dil düzeyleri, yeterlikler ve eylem alanlarıyla uyumlu olarak Türkçe öğretiminde kullanılabilecek öğrenme çıktıları, kazanımlar, görevler, etkinlikler, performans göstergeleri ve değerlendirme ölçütleri geliştirmesi ve bunların uygulanmasına yönelik çalışmalar yapması,
5. Türkçe öğrenenlerin yaş, eğitim düzeyi, dil geçmişi, Türkçeyi öğrenme amacı ve ihtiyaçlarını dikkate alan; farklı öğrenci gruplarına yönelik seviyelendirilmiş ve ihtiyaç temelli Türkçe öğretim programları, materyaller ve dijital öğrenme kaynakları hazırlaması,
6. Türkçe öğretiminde ölçme ve değerlendirme süreçlerini; süreç odaklı, beceri temelli, performansa dayalı ve öğrenmeyi destekleyici bir anlayışla geliştirerek bu sürece uygun; sınav, ölçek ve rubrik (dereceli puanlama anahtarı) araçlar hazırlaması,
7. Türkçe öğretiminde yapay zekâ, dijital öğrenme, uzaktan eğitim, artırılmış/etkileşimli öğrenme ortamları ve eğitim teknolojilerinden yararlanarak yenilikçi öğretim uygulamaları geliştirmesi ve bu uygulamaların etkililiğini araştırması,
8. Türkçe öğrenimini yalnızca dilsel yeterlik açısından değil, Türk dili ve kültürünün tanınması, kültürlerarası etkileşim, farklılıklara saygı ve ortak insanî değerler perspektifiyle ele alan eğitim faaliyetleriyle gerçekleştirmesi,
9. Sosyal uyum ve bütünleşmenin kuramsal temellerinden hareketle kültürlerarası etkileşim, farklılıklara saygı, sosyal uyum ve aidiyet süreçlerini analiz edebilmesi, bu süreçte karşılaşılan dil bariyeri ve sosyo-ekonomik risk faktörlerine yönelik kapsayıcı ve sürdürülebilir çözüm önerileri/projeler geliştirmesi,
10. Türkçe öğretimi alanında öğretim ve mesleki gelişim sürecini takip ederek öğretici yeterliklerini geliştirmesi,
11. Türkçenin uluslararası alanda öğrenilen ve kullanılan bir dil olarak yaygınlaşmasına katkı sağlaması, Türk dilini ve kültürünü tanıtmak, dil ve kültür arasında etkileşim kuran kültürlerarası öğrenme ortamları oluşturması, amaçlanmaktadır.
Programa Giriş Koşulları
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen Türk Eğitim Sisteminde Çocuklar İçin Kapsayıcı Eğitimin Desteklenmesi Projesi (PIKTES) kapsamında istihdam edilen öğreticiler. (Diğer Başvurular Kabul edilmeyecektir.)